核心提示： 2013年8月24日下午至25日上午，教研室鄧小文主任就國(guó)家示范校創(chuàng)建工作對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，鄧主任的培訓(xùn)讓全體教師進(jìn)一步
2013年8月24日下午至25日上午，教研室鄧小文主任就國(guó)家示范校創(chuàng)建工作對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，鄧主任的培訓(xùn)讓全體教師進(jìn)一步加深了對(duì)示范校建設(shè)工作的了解，提高了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，為學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)示范校建設(shè)及教學(xué)改革工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
24日下午，鄧主任主要圍繞國(guó)家示范校建設(shè)進(jìn)行了相關(guān)文件的解讀和學(xué)校建設(shè)方案的解讀，介紹了示范校建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理和評(píng)估過程中的注意事項(xiàng)。在講座中，他從政策層面解讀了國(guó)家示范校建設(shè)的七大任務(wù)：一是改革培養(yǎng)模式；二是改革教學(xué)模式；三是改革辦學(xué)模式；四是創(chuàng)新教育內(nèi)容；五是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；六是完善內(nèi)部管理；七是改革評(píng)價(jià)模式。隨后，鄧主任從學(xué)校頂層設(shè)計(jì)著手解讀學(xué)校的建設(shè)方案，分別談了對(duì)應(yīng)七大任務(wù)學(xué)校的具體目標(biāo)和總體目標(biāo)，他指出：學(xué)校國(guó)家示范校建設(shè)的定位就是立足我市承接雙轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略的發(fā)展機(jī)遇，緊緊圍繞“深化校企合作，狠抓內(nèi)涵建設(shè)”的建設(shè)思路，把學(xué)校打造成為粵東地區(qū)機(jī)械設(shè)備裝備制造技術(shù)人才基地，廣東省電子信息技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地和粵東地區(qū)汽車維修和保養(yǎng)技術(shù)人才基地，以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)校建設(shè)示范校的總體目標(biāo)就是成為改革創(chuàng)新、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量的示范，發(fā)揮骨干、引領(lǐng)、輻射作用，帶動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校發(fā)展。最后，鄧主任還就示范校建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理注意事項(xiàng)、評(píng)估過程的注意事項(xiàng)等問題與教師進(jìn)行了說明。
25日上午，鄧主任則以“課堂教學(xué)讓學(xué)生動(dòng)起來”為主題對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行了培訓(xùn)。結(jié)合中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的特點(diǎn)，鄧主任指出德育目標(biāo)應(yīng)該成為教學(xué)模式改革的育人指向，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該先從德育做起。隨后，鄧主任介紹了教學(xué)模式改革的理論基礎(chǔ)，認(rèn)為中職學(xué)校課堂教學(xué)改革必須做到課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)。針對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，鄧主任強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在做中學(xué)的目標(biāo)，他以河源導(dǎo)游課程和幼師課程的案例指導(dǎo)教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。最后，他圍繞現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用、評(píng)價(jià)機(jī)制的激勵(lì)、多元交錯(cuò)的體悟等幾個(gè)方面與教師分享了教學(xué)方法與教學(xué)手段的運(yùn)用。
鄧小文主任利用暑假期間耗費(fèi)大量時(shí)間準(zhǔn)備講座內(nèi)容，使得整個(gè)講座準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，案例清晰，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)效果良好，贏得了現(xiàn)場(chǎng)老師的陣陣掌聲。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)（一）
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)（二）
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