核心提示：為了響應(yīng)學(xué)校基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)改革，探尋適合物流專業(yè)教學(xué)活動的有效模式，鞏固專業(yè)教師實操技能，2014年3月13日下午，
為了響應(yīng)學(xué)?；诠ぷ鬟^程系統(tǒng)化的教學(xué)改革，探尋適合物流專業(yè)教學(xué)活動的有效模式，鞏固專業(yè)教師實操技能，2014年3月13日下午，商貿(mào)旅游教學(xué)部物流專業(yè)群陳玲主任于教學(xué)樓B408組織召開教研會，專業(yè)群全體教師與會。
陳玲主任就過去一年所進(jìn)行的物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)模式改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、課程體系構(gòu)建等工作成果進(jìn)行了總結(jié)回顧。會上，鄧育梅老師匯報了今年正式交付使用的物流倉儲實訓(xùn)室使用情況，周青老師和江媛媛老師也對本學(xué)期組織學(xué)生備考工作開展情況提出各自的看法和意見，劉莎娜老師和葉冬妮老師還就《物流客戶服務(wù)》的課程改革對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的影響提出自己的見解。
通過本次教研會議，專業(yè)群教師更加明確了課堂教學(xué)既要注重從宏觀上把握教材的整體連貫性，也要細(xì)致的安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各項標(biāo)準(zhǔn)。同時，大家也清楚了本學(xué)期需要完成的兩大工作：一，宏觀上繼續(xù)完善符合當(dāng)?shù)厥袌鰧ξ锪鲗I(yè)人才需求的“頂層設(shè)計”，特別是教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)；二，在微觀上深入探究專業(yè)核心課程進(jìn)行教學(xué)項目設(shè)計、組織高效的課堂教學(xué)。
會議現(xiàn)場
討論現(xiàn)場
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