核心提示:為了加快藝術教育部的內涵建設,提升教學部的軟實力,使教學部的綜合實力上到一個新臺階,4月12日至13日,學校副校長葉恩勝攜藝
為了加快藝術教育部的內涵建設,提升教學部的軟實力,使教學部的綜合實力上到一個新臺階,4月12日至13日,學校副校長葉恩勝攜藝術教育部部分骨干教師前往佛山市順德區(qū)胡錦超職業(yè)技術學校、深圳市龍崗區(qū)第二職業(yè)技術學校交流學習。
據悉,這次外出學習,時間短,任務重。為了不虛此行,教學部提前做好了充分的準備,目的明確,分工細致。教學部領導根據自身短板,確立了此次調研的方向:一是調研實訓場室的建設,如機房、畫室、舞蹈室、展館等;二是交流學習工作室的建設情況;三是課程的安排情況,如設計課程和軟件課程的關系、素描色彩課程的安排情況等;四是校企合作經驗及高職升學合作經驗;五是師資隊伍的建設。
此次調研得到了兄弟院校的熱情接待,在交流會上,兩所學校領導熱心細致地為我們排憂解惑,不僅開拓了我部教師的視野,而且也提升了專業(yè)教師的實力,為以后的教學改革打下了良好的基礎。
此次調研得到了兄弟院校的熱情接待,在交流會上,兩所學校領導熱心細致地為我們排憂解惑,不僅開拓了我部教師的視野,而且也提升了專業(yè)教師的實力,為以后的教學改革打下了良好的基礎。
深圳市龍崗區(qū)第二職業(yè)學校調研現場
佛山市順德區(qū)胡錦超職業(yè)技術學校調研現場
與深圳市龍崗區(qū)第二職業(yè)學校部分領導和骨干教師合影
與佛山市順德區(qū)胡錦超職業(yè)技術學校部分領導和骨干教師合影