2021年3月16日下午，學(xué)校教研室在學(xué)術(shù)委員會(huì)215會(huì)議室召開專業(yè)帶頭人本學(xué)期主題為關(guān)于2021級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作首次培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議由教研室藍(lán)精衛(wèi)同志支持，教研室馬水平副主任與全體專業(yè)帶頭人參加了會(huì)議。

會(huì)上，受教研室鄧小文主任委托，藍(lán)精衛(wèi)同志首先傳達(dá)了教研室本學(xué)期對(duì)專業(yè)帶頭人的期望與要求，希望各位敢作為，敢創(chuàng)新，敢擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校打造“六精工程”做出自己專業(yè)建設(shè)上的一份應(yīng)有貢獻(xiàn)，接著對(duì)本次會(huì)議重點(diǎn)做出詳細(xì)解說與現(xiàn)場(chǎng)交流，他指出2021級(jí)人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂氛圍標(biāo)準(zhǔn)版與簡(jiǎn)化版，標(biāo)準(zhǔn)版主要是在2020級(jí)方案的基礎(chǔ)上，通過模板展示重點(diǎn)對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行構(gòu)建與描述，特別是課程體系的重構(gòu)不能簡(jiǎn)單的拆分合并，而是要生成與本專業(yè)實(shí)際相結(jié)合的課程。最能體現(xiàn)的地方如：典型工作任務(wù)分析，崗位職業(yè)能力分析，課程模型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)要統(tǒng)一。

隨后簡(jiǎn)化版的修訂要求也以模板和具體說明的形式向大家進(jìn)行了詳細(xì)闡述與交流，并強(qiáng)調(diào)要在人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)融入“課程思政”元素和“1+X”標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃科學(xué)規(guī)劃“2+1”模式逐漸過渡到“2.5+0.5”模式。

最后，參會(huì)人員就一些疑惑問題現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了交流與解答，馬水平主任也對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充，通過此次培訓(xùn)會(huì)，全體專業(yè)帶頭明晰了任務(wù)，樹立了信心，表示將與會(huì)議要求落實(shí)好本次會(huì)議任務(wù)與日常專業(yè)建設(shè)的開展。