陳小娟

■ 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)高級(jí)講師

■ 河源市2017年度高層次專業(yè)技術(shù)人才專項(xiàng)考核優(yōu)秀

01 教師簡(jiǎn)介

從教26年來，一直工作在教育教學(xué)的第一線，先后承擔(dān)了18年的班主任工作，是學(xué)校骨干教師及計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)科帶頭人。

愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。在擔(dān)任班主任期間，工作態(tài)度積極，兢兢業(yè)業(yè)，始終將育人工作放在首位，堅(jiān)持以人為本，深入細(xì)致地了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，通過言傳身教，教育引導(dǎo)學(xué)生向善與向上。

勇挑重?fù)?dān)，迎難而上。忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)守“為黨育人，為國育才”的初心使命，履職盡責(zé)，扎實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在競(jìng)賽方面，先后多次帶領(lǐng)學(xué)生參加各類省市技能競(jìng)賽，取得省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)等優(yōu)異成績(jī)，個(gè)人參加省市教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、微課制作等比賽，獲得全國二等獎(jiǎng)及省、市一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的好評(píng)。

02 主要榮譽(yù)

■ 2015年6月，廣東省中職學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)；

■ 2015年7月，被評(píng)為“河源市市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任”；

■ 2015年7月，廣東省中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”教師信息化教案設(shè)計(jì)和說課大賽獲一等獎(jiǎng)；

■ 2015年11月，全國中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課比賽獲二等獎(jiǎng)；

■ 2016年，廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審活動(dòng)課件制作獲一等獎(jiǎng)；

■ 2016年，河源市計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審活動(dòng)微課制作獲二等獎(jiǎng)；

■ 2017年，指導(dǎo)學(xué)生參加河源市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)動(dòng)畫片項(xiàng)目獲二等獎(jiǎng)；

■ 2018年7月，河源市計(jì)算機(jī)教育軟件中職組課件獲一等獎(jiǎng)；

■ 2020年12月，指導(dǎo)學(xué)生參加廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作賽項(xiàng)（中職組）獲二等獎(jiǎng)；

■ 2013至2020年，連續(xù)8年指導(dǎo)學(xué)生參加河源市中職學(xué)校學(xué)生技能競(jìng)賽均獲一等獎(jiǎng)。

教學(xué)感悟

教育格言：不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問，恥于問人，決無長(zhǎng)進(jìn)。

1.以儉修身，立師德

《誡子書》曰：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)，這是我一直信奉的教育理念。我常常想起父親小時(shí)候說過的一句話：思己過。這讓我經(jīng)常靜思以反省，不斷完善己身，在日常生活中以簡(jiǎn)樸節(jié)約來培養(yǎng)自己的品德，積極踐行教師職業(yè)道德，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。

2. 以愛育人，塑師表

作為專任教師及班主任,我把“創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己”作為教育的宗旨和班級(jí)口號(hào)。在教會(huì)學(xué)生知識(shí)和技能的同時(shí)，也用人格魅力感染和鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

通過在班級(jí)中開展“人生不是單行道”“我的未來不是夢(mèng)”“中職生職業(yè)規(guī)劃”等主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升整體素質(zhì)，努力把班級(jí)培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀集體。自工作以來，我始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育”，愛是力量，更是智慧，當(dāng)我用溫暖的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待每一位學(xué)生，用欣賞的目光去關(guān)注每一位學(xué)生閃光點(diǎn)的時(shí)候，才算真正達(dá)到了教育的目的，踐行了學(xué)校“人品佳、就好業(yè)、上大學(xué)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

3. 善學(xué)篤行，鑄師魂

當(dāng)前，社會(huì)變化的多元化和不確定性向教師提出了更高更嚴(yán)的要求，這不僅僅是來自學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校，更主要的是社會(huì)的需求。作為中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)課老師，我深知，在課堂上不僅要講通講懂專業(yè)理論知識(shí)，更要注重實(shí)操技能的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，為成才就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過走進(jìn)企業(yè)實(shí)踐調(diào)研，以實(shí)際的用人標(biāo)準(zhǔn)制定人才培養(yǎng)方案，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)校本教材，致力于讓校園教育更加貼近社會(huì)需求，更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。

另一方面，我始終保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，牢固樹立“學(xué)以致用，行以致遠(yuǎn)”的理念，積極參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育要求，努力成為一名與時(shí)俱進(jìn)的“雙師型”教師和新時(shí)代“四有”好老師。

“大力弘揚(yáng)教育家精神，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。"這是新時(shí)代人民教師的崇高使命，未來我將堅(jiān)定心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，勇往前行，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。