核心提示：2017年4月25日晚20:00時，商貿旅游教學部在綜合樓二樓215室召開了物流專業(yè)定位與改造座談會。物流服務與管理專業(yè)全體13名教師參
2017年4月25日晚20:00時，商貿旅游教學部在綜合樓二樓215室召開了物流專業(yè)定位與改造座談會。物流服務與管理專業(yè)全體13名教師參加了座談，教研室鄧小文、馬水平參加了座談。
教學部教學副主任鐘小輝主持了座談。他就本次座談的意義、內容作了簡要說明，并對全體教師就課程體系結構做了理論講解。全體教師結合往年專業(yè)課程設置與教學時間安排表，對傳統(tǒng)課程結構和教學內容作了分析，結合畢業(yè)生就業(yè)實際、市場需求以及技術發(fā)展，提出了專業(yè)定位的個人觀點。在廣泛聽取教師的意見之后，會議總結了本校物流專業(yè)的發(fā)展方向和建設思路，基本達成了“以企業(yè)物流為主要發(fā)展方向，以倉儲、運輸、配送、貨代、客服為核心課程，融入快遞物流、電商物流和物聯(lián)網技術，培養(yǎng)適應能力較強的物流技能型人才”的一致意見。
鄧小文主任在座談時與大家分享了成長經驗。他指出，教師專業(yè)化成長，不是參加幾次培訓就能達成目標的，更多的是需要投入、參與、磨礪，在實戰(zhàn)中才能將理論融會貫通，才能站在專業(yè)高度看待專業(yè)建設，教學業(yè)務才能有真正意義上的提高。他強調，專業(yè)不是一個人的專業(yè)，大家都與之捆綁在一起，一榮俱榮，一損俱損，因此每位教師都應該參與其中，出謀劃策，承擔任務。他要求教學部要做好教師發(fā)展規(guī)劃，讓更多的教師成為骨干教師，讓更多的教師成長起來，這個專業(yè)才有希望。
會議現(xiàn)場（一）
會議現(xiàn)場（二）
會議現(xiàn)場（三）
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