2017年4月24日上午，學(xué)校校長室組織全體科室領(lǐng)導(dǎo)、各教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在綜合樓一樓報告廳舉行了專業(yè)設(shè)置與專業(yè)改造論證會。
受校長室委托，教研室主任鄧小文以專題講座的形式，對本校20多個專業(yè)的開辦情況作了簡要分析，并提出初步改造思路和路徑。講座分別從專業(yè)改造的時代背景、總體思路、新專業(yè)介紹和專業(yè)改造的基本路徑、主要矛盾和參考建議六個部分，重點列舉了各專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀和影響專業(yè)定位的八大因素，剖析了專業(yè)改造可能要面對的結(jié)構(gòu)性矛盾、發(fā)展性矛盾和生態(tài)性矛盾，提出了“打開圍墻辦專業(yè)”、“以新帶老調(diào)結(jié)構(gòu)”、“頂層設(shè)計分步走”的專業(yè)規(guī)劃與建設(shè)的綱要式指導(dǎo)意見。
校長鄧偉昌在論證會上發(fā)表了重要講話。他指出，專業(yè)建設(shè)與改造，是中職學(xué)校適應(yīng)當前社會發(fā)展、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，是配合教育部開展的教學(xué)質(zhì)量診斷與改進工作的重要內(nèi)容，如何讓專業(yè)培養(yǎng)出適應(yīng)市場需求、職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)兼?zhèn)涞募寄苄蛻?yīng)用人才，是職業(yè)學(xué)校必須加以研究的重要課題。他強調(diào)，各科室各教學(xué)部要認真分析和梳理，客觀冷靜地面對現(xiàn)狀，制定科學(xué)的建設(shè)思路和具體有效的措施，上下齊心，共同推進學(xué)校內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展。
會議現(xiàn)場（一）
會議現(xiàn)場（二）
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